トップラーン教室の特色 考え方編
- 学校の授業と連動して、学習指導します。なんといっても学校の授業を理解する事が、第一義です。
- 子供に学ぶ楽しさを与え、興味を持って熱中できる子に育てます。
- 学習の習慣づけを援助して、自主・自学力のある子を育てます。
- できる子（テスト成績がとれる子）より学習内容（時間的・空間的概念）のわかる子に育てます。
- ひとりひとりの子供に個別で対応し、その子どもだけの独自の教材を指導者が与えますので、実力がぐんぐんＵＰします。
トップラーン教室の特色 実務編
- 少人数個別指導で読解、文章力に強くなる
・見える学力見えない学力の見えない学力にも注目して、動機付け指導を行い「わかる子」をめざしています。
・具体的には教材はプリントだけでなく、教具も使って概念の指導を行っていきます。
・本を読む楽しみを教室内での会話の中で語り合い、本を読む事を奨励します。 - ひとりひとりに合った教材で自信と自学・自習力をつけます。
その子の学力の程度、興味関心の強弱を良く把握してその子に合った教材を準備します
その子が持っている個性にも着目して、教材を用意するので、やる気を出させる。
→才能を伸ばすコツ
→継続は力なり - 未来を見据えた学習で夢を叶える
生徒の将来の夢を一緒に考え、対話し少しずつ明らかにして、その夢を叶えるよう努力する。 → 参考資料 コンピューターが仕事を奪う！
トップラーン教室の授業内容
1.学校の授業内容を確認し、理解が出来ている場合は、学研のドリル教材を使い、徹底して練習し、学習内容の定着をはかり、学力を向上させる。
理解不十分と思われる場合はワーク中心の教材でもう一度理解を深めるようにしている。
授業の合間に予習の大切さを意識づける。
授業の後は、家庭で勉強できるように宿題を出して、次の授業に持参するように指示し、家庭での学習も習慣づける。
2.子どもの自発的学習を大切にします。
- 生徒の状況に合わせ、個別指導をします。
あくまでも自主的に勉強できることを大切にしています。勉強が好きになるように粘り強く指導していきます。 - 生徒の長所･短所をよく把握して指導しますので、着実な実力をつけます。
子どもの自発的・能動的学習態度が子どもの心に中に出来るように、個別に、子どもの性格を良く把握して、指導します。
トップラーン教室には
- ①のびのびコース （国語、算数対象で週１回６０～９０分）
- ②標準コース （国語、算数対象で週２回１２０～１８０分）
の２コースを用意しています。red
時間に幅があるのは、やる気のある子には、そのやる気に応えるためです。
教材は指導員がその子にぴったりと合った教材を選択し、支給します。
‘教材費は授業料の中に含まれています。
生徒の勉強の悩みを優しく受け入れることのできる先生です。
心優しい指導者です。
生徒の気持ちがよくわかり、生徒に寄り添い指導できる先生です。
研究熱心な指導者です。